Leer y escribir en un mundo cambiante – Emilia Ferreiro

L’article “Leer y escribir en un mundo cambiante” d' Emilia Ferreiro defensa les seves idees de renovació de la comprensió de l'escriptura i la lectura. L’autora en aquest text parla i defensa tres idees clau que són l’evolució de l’alfabetització, el concepte de fracàs escolar i la importància d’un saber pre-escolar.

En primer lloc, l’autora ens parla sobre l’evolució que ha patit la nostra societat al llarg dels anys amb l’alfabetització. Ens parla sobre el concepte d’alfabetització, analfabet i l’iletrisme. Abans no se li donava tanta importància a aquestes paraules. Les persones podien ser analfabetes o alfabetes. Ara afegim al nostre vocabulari les paraules alfabetització funcional i l’iletrisme.  L’autora ens fa veure de la importància d’aconseguir nens/es i sobretot ciutadans alfabetitzats, ja que és un dels aspectes més importants per a poder viure en societat i poder-te relacionar en el teu dia a dia. Ferreiro en fa veure que al llarg que passin els anys, possiblement s’aconseguirà un nombre màxim de persones alfabetitzades en una societat en constant canvi que ho reclama dia rere dia.

En segon lloc, ens parla sobre el fracàs escolar i la seva descoberta al món. En èpoques antigues aquesta etiqueta era inexistent, ja que tothom que es formava ho feia al mateix lloc professional, sense haver de necessitar res més que els coneixements bàsics per a dur a bon port la seva carrera professional. La gent no es parava a rumiar de la importància que té saber llegir i escriure per a viure en societat. És per això que la societat ha anat canviant, cada cop es demana més als alumnes, cosa que acostuma, en certa manera, a crear aquest fracàs escolar, un fracàs escolar donat per l’administració que no soluciona els interessos dels escolars o guia el seu ensenyament cap a una altra postura.  Per tant, el fracàs escolar continuarà existint, almenys fins que el sistema no canviï.

En tercer i últim lloc, l’autora ens parla sobre la importància d’un saber pre-escolar. Comenta que tot infant té un saber pre-escolar, que ve donat pel seu entorn o context més proper, com pot ser la mateixa família, barri,... Aquest apartat és molt interessant, ja que et fa veure de la importància que té l’entorn de l’infant inclús abans d’anar a l’escola.

Finalment, com a tall de conclusió, penso que aquest article fa reflexionar molt sobre l’actualitat a la qual vivim i de la feina que com a mestres encara queda per fer. S’ha d’apostar per una societat completament alfabetitzada per així conviure-hi millor.