ACTIVITAT TEXTOS
NARRATIUS
He escollit aquesta activitat perquè com diu el llibre jo també considero
els contes com a referent per les lectures pels infants, com a primer contacte
amb la lectura i escriptura, doncs amb un conte de forma lúdica poden aprendre
i a relacionar-se amb la narrativa.
Tot això s’afavoreix amb la durada dels contes i que l’estructura d’aquests
està molt marcat, amb un inici, un nus i una finalització.
Escoltar contes llegits
per altres a veu alta.
Al llegir contes per un altre es crea una complicitat entre el lector i
l’oient que permet que assentant les
bases per la lectura i l’escriptura. L’adult fa de model lector.
Es podria dividir l’activitat en tres parts.
La primera part és abans de la
lectura, on es va creant l’ambient per la lectura i es poden apreciar el
coneixements dels alumnes.
En l’exemple 29 la mestre ensenya quin conte llegirà, en aquest cas les 7
cabretes i el llop, i el mostra als alumnes, i fa una series de preguntes, com
qui coneix el conte?, on esta el títol, qui l’escrit, qui ha fet les
il·lustracions, intentant que aquesta dinàmica els sigui els més propera
possible, remarcant on poden trobar llibres semblants o dels mateixos autors.
Després pregunta si algú sap de que parla el llibre, i amb les respostes,
fa noves preguntes que serveixen perquè els infants siguin percebin
l’estructura del conte, coneguin els personatge.
La segona part és durant la lectura,
ha d’estar preparada a les interrupcions, ha d’ajudar a la comprensió i
comprensió del text.
En l’exemple de 30, la professora fa preguntes perquè els infants facin
hipòtesis i prediccions, continuant i donant les respostes amb la lectura del
conte. També fa altre tipus de preguntes que serveixen perquè estiguin atents a
la lectura, no fabulant tota l’estona, compartint la comprensió del conte no
acabant alguns passatges on els alumnes no acaben d’entendre i intentaran
respondre els seus dubtes, encara que sigui per les il·lustracions.
L’última part és després de la lectura, on s’intenta fer una síntesis i un
resum del conte.
A l’exemple 31, la mestra fa preguntes sobre el conte, a qui li ha agradat
i a qui no, i els anima a explicar-ho a casa. Per últim fan un recompte dels
personatges, que servei per recapitular i els va ensenyant cada pàgina amb dibuix
perquè facin un petit resum d’elles.
http://www.educ.ar/dinamico/UnidadHtml__get__908db03f-7a09-11e1-820f-ed15e3c494af/index.html
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada