A continuació es poden trobar els quatre
comentaris corresponents cadascun a una entrada realitzada anteriorment per un
company o companya de classe.
El primer comentari està relacionat amb
l'entrada de la meva companya Judith Diaz sobre el control d'assistència al'aula. Penso que la reflexió i el
plantejament que proposa basant-se en els arguments de M. Fons són bons
recursos a tenir en compte quan siguem metres, ja que no disposarem de molt de
temps per dedicar a segons quins aspectes i si els alumnes col·laboren amb
nosaltres no perdrem tant de temps.
El segon comentari està relacionat amb
l'entrada del meu company Genis Oñate
relacionada amb l'avaluació. Estic totalment d'acord amb ell en l'opinió que té
sobre les avaluacions. A la seva entrada exposa que d'acord amb M. Fons, "l'avaluació
és una eina per ajudar a crear aprenentatge, i s'ha de dur un procés d'avaluació
al llarg de l'aprenentatge de l'alumne, ja que en tot moment aquest és capaç de
saber situar-se i observar en el punt d'aprenentatge on es troba, quins
aspectes li agradaria millorar..."
El tercer comentari està relacionat amb
l'entrada de la meva companya Tania Salguero relacionada amb una bona experiència. _M'ha agradat molt
l'experiència que exposa, ja que penso que per a dos alumnes pot ser molt
gratificant. Pot ser una molt bona activitat per realitzar a l'aula ja que dona
la possibilitat als alumnes de que es coneguin millor, i en el cas de que dos
alumnes ja es coneguin suficientment els dona la possibilitat de compartir més
experiències encara.
El quart i últim comentari, està relacionat
amb l'entrada de la meva companya Laura Rodríguez, relacionada també amb unabona experiència però que en aquest cas, també es relaciona amb la cultura
catalana. L'experiència que exposa és una activitat que molt sobint es realitza
a les escoles en aquestes dades com són Sant Jordi. El fet de realitzar un
escrit en forma de prosa o poesia fa que els alumnes s'aproximin a un món
possiblement desconegut per a molts d'ells.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada