Aquest article m’ha semblat interessant per la
importància que dóna a la intimitat. És cert que avui dia tot està pensat per
estar constantment interaccionant amb la resta. Últimament la societat no sap
gaudir de la intimitat, i a vegades és molt útil dedicar-se temps a un mateix
per reflexionar o, simplement, per desconectar. Un exemple d’això és que quan estem sols, el primer que fem es conectar-nos a les xarxes socials.
Per això crec que, sense oblidar la significació de saber interaccionar i
conviure amb la resta, hem de tenir molt present la importància de les
individualitats.
El segon article destacat parla sobre la importància d’aprendre
lectoescriptura de manera divertida i dinàmica. Em sembla interessant ja que a
molts de nosaltres ens han ensenyat a llegir i a escriure de forma mecànica, en
canvi a partir de l’activitat explicada es pot fer de manera funcional. Això és
important ja que permet comprendre la utilitat de la lectoescriptura a la vida
quotidiana. A més, no es comença l’ensenyament per la unió de so-grafia, que és
quelcom molt abstracte pels més petits.
Un altre article interessant és aquest que explica bones
experiències d’aprenentatge de la llengua a primària, però afirma que a la
secundària en feien cada cop menys, fins que van deixar de fer-les. Això em fa
qüestionar-me per què canviem la metodologia conforme van passant els cursos.
És clar que els continguts de les assignatures són més importants a 4t de
secundària que a 1r de primària... però no és encara més important comprendre
que memoritzar? Llavors, utilitzem les metodologies que fomentin l’aprenentatge
real i busquem la manera de realitzar activitats dinàmiques i significatives pels alumnes!
Finalment, aquest article també és molt interessant
perquè m’ha permès adonar-me’n de la
importància de l’activitat proposada per Fons. Pot semblar que només és
escriure un petit text, però en realitat estan utilitzant molts dels seus
coneixements i fomentant de nous. També permet veure a mestres i pares quin és
el procés del seu fill. Malgrat això, moltes vegades les escoles no veuen la
potencialitat d’aquesta activitat i acostumen a ser els mestres els que
escriuen les circulars ja que “han de quedar ben escrites i molt formals”.
 |
| FONT |
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada