Activitat 4: Dificultats relacionades amb la interpretació dels textos i maneres d’abordar-les

1. Quina és la tesi que defensa cadascuna de les tres pràctiques:

Pràctica 1: En aquesta pràctica veiem les dificultats que poden tenir els infants lectors en llegir textos. Es veu com l’anàlisi del lector i del text podria ajudar a solucionar el problema.

Pràctica 2: Podem veure com se’ns mostra diferents coneixements per poder llegir un text correctament.

Pràctica 3: L’avaluació de la lectura en els alumnes ha de ser enfocada a millorar les mancances tant des del punt de vista del mestre com del propi alumne.

2. Quin títol alternatiu proposaríeu?

Dificultats en la lectura, estratègia i comprensió per millorar.

3. A quines 4-5 preguntes clau creieu que responen els autors? Indiqueu esquemàticament com respon a cadascuna d’elles.

• Què és llegir?

Llegir és una relació que s’estableix entre el lector i el text on hi ha un desxiframent de la informació,una anàlisi i una reflexió.

• D’ on sorgeixen les dificultats alhora de llegar?

Les dificultats poden venir de dues bandes diferents com són el lector o el text.

• Quin tipus d’avaluació hauria d’estar present?

La més encertada seria la reguladora. Seria el més adient pel fet de què l'alumne pugui millorar per si mateix.

• A l’hora d’avaluar als infants quines estratègies podem fer servir?
•   Estratègies de predicció
•  Estratègies per interrogar
•   Estratègies per clarificar
• Estratègies per resumir

4. Quines idees destacaríeu com a implícites i que penseu que necessitaríeu ampliar?

Els textos estan bastant complets encara que seria bo ampliar més sobre el tema de l’avaluació sobretot en l’avaluació acreditativa i l’avaluació reguladora de l’aprenentatge.

5. Com connectaríeu – contrastaríeu el text amb:

Idees prèvies personals:

Per poder entendre bé un text el lector ha de fer una lectura pausada i comprendre el que llegeix. Hauria de saber identificar les idees més rellevants.

Idees tractades, anticipades a classe?

En la universitat no recordo haver aprofundit en aquest tema encara que amb anterioritat vaig treballar en batxillerat sobre la comprensió dels textos i la importància d’aquest fet. Un tema que no he tractat mai havia estat sobre l’avaluació de la lectura.