La conversa, una potent eina d’aprenentatge

La conversa és un teixit d’idees relacionades que permeten ampliar el coneixement propi i dels altres gràcies a unes intervencions que s’enriqueixen mútuament. La seva funció dins l’aula és la de generar aprenentatge i donar sentit a la lectura i l’escriptura pròpia i col·lectiva, tot gestionant la vida a l’aula. Això es pot aconseguir, fent de la conversa l’eix vertebrador del projecte: partint de vivències i inquietuds dels nens, formulant preguntes que es poden investigar, escriure, llegir,... en un context significatiu i social, tot afavorint la inclusió i ajudant a crear i modificar la cultura de grup.

Per tal de generar aprenentatge a partir de la conversa s’ha de tenir en compte l’escolta activa i la reflexió, així com el xoc d’idees, que permet avançar en l’aprenentatge ja que s’ha de cercar documentació per reforçar els punts de vista.

D’altra banda, el rol del mestre, que ha de conèixer els continguts curriculars i veure les potencialitats de les situacions, és el de gestor, ajudant a donar cohesió, sentit i significat a les aportacions dels nens, vetllant per evolucionar en els coneixements i crear un clima de confiança i participació. Tot això es donarà en un context que dóna un sentit social i compartit, entenent l’aprenentatge com un procés col·lectiu i no individual (per això els textos processats, també hauran d’estar a l’abast de tots). 

Malgrat això, trobem que moltes escoles no utilitzen la potencialitat d’aquest recurs. Algunes d’aquestes escoles creuen que aquesta pràctica és molt complicada de realitzar-la en els seus contextos. Però, la realitat és que el context és pot educar, com és el cas d’algunes Comunitats d’Aprenentatge, que malgrat les barreres ha sabut utilitzar el diàleg per fomentar aprenentatges. A més, no pot ser que utilitzant la conversa com a eix vertebrador els alumnes s’impliquin i es motivin més? Al cap i a la fi, partiríem de les seves inquietuds i tindríem en compte els seus coneixements i les seves idees, tot creant un clima de confiança, treball i reflexió. 

FONT